宋予白眼睛闪闪亮地盯着霍子曜，就像是丛林中忽然发现猎物的狼。

他想要把霍子曜拉入传承传统乐器这一阵营的意图实在是太明显了。

毕竟，现在还是有很少数的孩子愿意学习传统乐器，愿意学习钢琴、小提琴、大提琴等西洋乐器的孩子依旧占大多数。

霍子曜自然明白宋予白的意思，只可惜他对传承乐器并没有太大兴趣，他也不忍心直接拒接宋予白，只好把话题拉回，道：

“白师父，您能先回答一下我的问题吗？我真的很想知道。”

孩子真的很急。

毕竟等周一开学后，就要开始进行小学部代表的选拔了。

霍子曜已经在班主任老师瞠目结舌的反应下报了名，只能算是个候选人。

宋予白收敛了一下目光，正了正颜色，开始一本正经地回答霍子曜的问题，道：

“从理论上来说，琵琶和古琴、二胡、笛子等传统乐器搭配，都能有非常不错的效果，但若是用琵琶来演奏《兰陵王入阵曲》的话，最好还是用鼓来相配，会更加气势磅礴。”

毕竟，《兰陵王入阵曲》的创作背景是历史著名的“邙山之战”。

这场战争关乎北齐的生死存亡，关键时刻，兰陵王受命中军将，带领五百勇士攻入北周包围圈，浴血奋战，使北齐军队反败为胜。

庆功会上，能歌善舞的北齐将士为了歌颂兰陵王，以“邙山之战”为背景，创作了《兰陵王入阵曲》。

上阵杀敌自然少不了鼓舞士气的军鼓，所以在宋予白看来：

用鼓来配琵琶，演奏这曲《兰陵王入阵曲》是最合适不过的。

“鼓？”

霍子曜眉心微微一皱，触及到他的知识盲区了。

他不由认真地朝着宋予白问道：“这种乐器好学吗？能速成吗？”

意思很明显，他想学，他想速成。

宋予白道：“对于蘇蘇这种老天爷端着碗往嘴巴里喂饭的天赋选手来说，任何乐器都可以手到擒来。”

他在委婉地告知霍子曜：学习乐器得看天赋，有天赋的人一学就会，没有天赋的人无论付出多少努力都一文不值。

霍子曜自然明白宋予白的意思，但他还是坚持道：

“白师父，我想学。”

他的眼神坚定，没有在开玩笑。

宋予白微微一愣，脑子似乎短路了一下，反问：“学什么？”

霍子曜嗓音清越，口齿清晰：“学习击鼓，而且只学《兰陵王入阵曲》。”

“为什么？”

宋予白完全下意识地问。

因为有不少学习乐器的人向他请教过，但还是第一次有人说他只学一首曲目的。

宋予白完全不明白这位霍家小少爷的葫芦里卖的是什么药？

沉默了几秒钟后，霍子曜目光一瞬不瞬地凝视着宋予白，几乎一字一顿地说：

“为了蘇蘇。”

这样的回答更是直接令宋予白懵了好一会儿。

为了蘇蘇？

为什么要为了蘇蘇学习击鼓？

学习《兰陵王入阵曲》里的鼓声，又跟蘇蘇有什么关系？

宋予白不由冲着霍子曜微微一笑，细心询问：“我是问你为什么要学击鼓，还只学《兰陵王入阵曲》？请说出具体原因。”

霍子曜眼神真诚地朝着宋予白解释道：“因为蘇蘇要在学校元旦晚会的时候表演《兰陵王入阵曲》，这是他们幼儿园部和我们小学部的联动节目，我想做蘇蘇的搭档，跟她一起表演。”

这就是他的主要目的。

若是幼儿园部选了别人当代表，霍子曜完全都不会关注这件事。