命的危险。

所以，化解的办法，当然是把选择权交还到小男孩的手中，然后用魔法来打败魔法了！

“你这样，不好。”江莱忽然开口说道。

小男孩愣住了。

结合之前的经验，他之前所看过的，大部分都是被他拉进他的世界的人，惊恐害怕地拒绝听他讲故事，想要从这里逃出去，或是痛哭流涕地求他放过他们，让他们回家的样子。

他讨厌那些不让他讲故事的人。

所以在遭到了那些人的拒绝之后，他把他们都杀了。

也有一些人，虽然脸上流露出了害怕的表情，却依然表示愿意听一听他的故事。

他喜欢给别人讲故事，也喜欢那些愿意听他讲故事的人。

所以他把他们都留下了，让他们成为了他的朋友。

那种能够互相陪伴的好朋友。

……

可他从来没有遇见过，有人像江莱这样，回答他的问题的！

因此，小男孩不由自主地愣住了。

“你这样，不好。很不好，非常的不好！”

江莱一上来就一边摇头，一边给小男孩来了一个否定三连。

鲁迅先生说过，培养教育孩子，需要积极的肯定。

那么，矫正一个思想有问题的小鬼的三观，就需要进行积极的否定了。

没等那个小男孩表现出愤怒的情绪，江莱就继续说道：“你这样，只是一味沉湎于自己的过去，自己的故事，有什么意思呢？你这样，只会害了你自己，把你自己变成一只坐井观天的井底之蛙！”

“帕特里克，你的故事，无非和你过去的经历有关。不幸感染了麻风病的你，被当时的教会勒令禁止离开这个房间。这件事情，就连你父母都无能为力。”

“这也导致你最后非常不幸地，饿死在了衣柜里面。”

小男孩帕特里克死去的时候，正对着衣柜里面镶嵌的那面镜子。

因此，心怀怨念的他，得以化为厉鬼，并且在镜子里面，构建了一个以自己为主导的镜像世界。

帕特里克自然不甘心就这样死去，更仇恨那些把他关在这里，让他活生生饿死的人们。

因此，拥有了特殊能力的他，变成了怨灵，变成了厉鬼，会折磨在他死后，住进这所房间的每一个人。

先是制造各种灵异事件，引起对方的惶恐，再将对方拉进自己的世界，逼迫他们听他讲述自己患病枉死的悲惨故事……

“你……竟然知道我的故事吗？！”帕特里克十分惊讶地问道。

他以为……自己早就被外面的人遗忘了。