在学校，学生如果晚上要读书，可以去教室，有专门的老师值班。

毕竟这个没有电灯的时代，火烛还是有些危险的。

宿舍里的一切都由舍长统一管理分配，不管是蜡烛还是什么其他的东西，为的就是保证安全。

相比王府，学生宿舍更加先进。

楼顶的水塔可以向整栋大楼供水，但是供应是有限的，所以还需要舍长主导节约用水。

从生活之中就培养部分学生管理水平，并不需要学生能够知道其深意，只要学生长大之后，遇到事情能够有解决的经验。

朱见济在武备小学熟悉环境，而朱祁钰则是去了景泰学校。

当前京城的学校，基本上处于小学水平，但是以陶有道和刘升为首的老师，正进入朱祁钰心中那初中的阶段。

从零基础开始的物理和化学，让这些老师每天都在熬夜。

人类面对未知，总会产生恐惧，然后想着虚无缥缈的神学寻求庇护。

但是陶有道他们求不得神，若是要拜的话，还不如拜大明至尊。

采用数学的方程式去推导如今所知的现象，那得是像祖冲之这样的数学大家。

而圣人引入的数字，相比于汉字，能够更加简单体现出公式所包含的意义。

可以说，汉字和数字的结合，是两种最有效率的符文的结合。

当然，他们现在还不懂信息熵的概念，但也不需要懂，华夏天生就带有着这项优势。

也是劣势。

当朱祁钰来到景泰学校，这里已经进入了大扫除阶段。

可以发现，现在的老师束发已经没那么整洁了，甚至还有在吉祥日子里，把自己的头发剪短，这样也好打理。

身体发肤受之父母，剪头发都得看日子，可不是想剪就能剪的。

刘升直接扎了个简单的马尾辫，这已经算是披头散发了，但他毫不在意，甚至觉得这样能节省更多的时间，用于有意义的事情上。

巡视了教室，看着学生们十分用心且珍惜地擦拭着桌椅，窗户上有些许灰尘也被擦的干干净净。

别说在书桌上刻个早字了，就算是弄一个小坑洞，这些学生都要心疼坏了。

但是，男生总是好动，朱祁钰就看到有些学生在走廊里打闹，可见到朱祁钰，立马就立定站好，收敛了孩童的习性。

巡视学校的时候，朱祁钰还抽空给刘升他们上了堂课。

比如，人所在的世界是球形。

浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小，天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。

张衡的浑天说从东汉就开始出现。

所幸华夏没有教会，不会将异端烧死。

当然，不烧死不代表没有争议。

唐代南宫说，实地测量了子午线的长度，虽然不精准，但也奠定了浑天说的主导地位。

华夏人对于头顶上的苍穹，总是孜孜不倦的去追寻。

可不知什么时候，地平说变成了主流，甚至有人认为，古人全都认为天圆地方。

要知道，天圆地方早在西汉就开始被挑战，直到东汉浑天说出现，就算是大儒，也只是想从浑天说之中添补礼制。

或许是后世的人忘了，觉得教会的地平说便是全世界所有人的想法。

所以，当朱祁钰说出来之后，刘升等人并没有异常。

可当朱祁钰开口说道：“人不止生活在球体上方，而且下方也生活着人。”

原本觉得平平无奇的众人，瞬间便点燃的兴致。

浑天说再怎么样，那蛋黄也不是都住着人，人是活在蛋黄上方，也就是一大块陆地上的。