命的危险。
所以,化解的办法,当然是把选择权交还到小男孩的手中,然后用魔法来打败魔法了!
“你这样,不好。”江莱忽然开口说道。
小男孩愣住了。
结合之前的经验,他之前所看过的,大部分都是被他拉进他的世界的人,惊恐害怕地拒绝听他讲故事,想要从这里逃出去,或是痛哭流涕地求他放过他们,让他们回家的样子。
他讨厌那些不让他讲故事的人。
所以在遭到了那些人的拒绝之后,他把他们都杀了。
也有一些人,虽然脸上流露出了害怕的表情,却依然表示愿意听一听他的故事。
他喜欢给别人讲故事,也喜欢那些愿意听他讲故事的人。
所以他把他们都留下了,让他们成为了他的朋友。
那种能够互相陪伴的好朋友。
……
可他从来没有遇见过,有人像江莱这样,回答他的问题的!
因此,小男孩不由自主地愣住了。
“你这样,不好。很不好,非常的不好!”
江莱一上来就一边摇头,一边给小男孩来了一个否定三连。
鲁迅先生说过,培养教育孩子,需要积极的肯定。
那么,矫正一个思想有问题的小鬼的三观,就需要进行积极的否定了。
没等那个小男孩表现出愤怒的情绪,江莱就继续说道:“你这样,只是一味沉湎于自己的过去,自己的故事,有什么意思呢?你这样,只会害了你自己,把你自己变成一只坐井观天的井底之蛙!”
“帕特里克,你的故事,无非和你过去的经历有关。不幸感染了麻风病的你,被当时的教会勒令禁止离开这个房间。这件事情,就连你父母都无能为力。”
“这也导致你最后非常不幸地,饿死在了衣柜里面。”
小男孩帕特里克死去的时候,正对着衣柜里面镶嵌的那面镜子。
因此,心怀怨念的他,得以化为厉鬼,并且在镜子里面,构建了一个以自己为主导的镜像世界。
帕特里克自然不甘心就这样死去,更仇恨那些把他关在这里,让他活生生饿死的人们。
因此,拥有了特殊能力的他,变成了怨灵,变成了厉鬼,会折磨在他死后,住进这所房间的每一个人。
先是制造各种灵异事件,引起对方的惶恐,再将对方拉进自己的世界,逼迫他们听他讲述自己患病枉死的悲惨故事……
“你……竟然知道我的故事吗?!”帕特里克十分惊讶地问道。
他以为……自己早就被外面的人遗忘了。