历史课上老师正给同学们讲着货币。高一的孩子已经对钱的概念形成了简单的价值观。知道钱的重要性。

同学们虽然不能像经济专家一样能具体的研究出货币政策，对社会发展的推动和影响。但是提到钱大家就莫名的高兴兴奋，谁又会不喜欢钱呢。

尤其是老师给同学们的举例，货币对现代社会的应用，让同学们相互举例学，课堂已进入了互动环节，学生们人头涌动直立腰板，相互交谈互动，积极发言，一个个如同打了鸡血，极其兴奋。课堂氛围异常活跃。

不过此时坐在最后一排的王浩然。确是兴奋不起来，没错，下节数学课上完就是中午放学了。他心中还想着怎么让李艳梅老师消气，大事化小小事化了。

其实这件事本不大，也不知道李老师今天抽的是哪门子疯，不就是在她讲的最投入的时候，打断了她上课。收拾我也就算了，也不至于连带着周老师下不来台啊！还把全年级其他任课老师也给牵扯其中。越想越不对劲的王浩然，脑子飞速的运转着。

不过李艳梅老师如今可是携大势所来。本来是她一个人不爽的问题。就这么堂而皇之的变成了，要代替全年级老师找他班主任周老师要说法。这个事可就搞大了。

就算最后只是简单批评几句，以后李老师不再惦记他。那这一次把全年级的老师可都得罪了。难道挨个给所有老师道歉。不行不能这么干。

智商情商都不低的王浩然，哪能让事情发展到这个程度，必须打乱李老师的节奏。本来老师们因为王浩然是年级第一，都比较偏爱袒护，王浩然平时唐突之处，老师们也都能包容。

不过冲撞老师就是冲撞老师。平时私下里袒护也就算了。如今要把这事拿到明面上说，那可是等于一次把所有老师给得罪了！老师们本来谁都不生气，也没往心里去，不过要是控制不好场面一人一句越说越来气，那个画面王浩然想起来就打了一个冷颤。要是说事情不会发展到那个程度，王浩然也不是小学生了，有人的地方就有发生变数的可能，尤其是李老师要是人工干预带节奏。

那王浩然就算是死透了。哎！怎么办啊，今天这群瓜娃子也不知道抽了什么风竟然不约而同的集体到了这么早，要是往常6.40上课，6.35全班还得差6 7个人没来呢。

这人要是走霉运真是挡也挡不住。嗯！中午绝对不能带周老师去办公室给其他老师道歉去。真要去了以后在想在其他老师课上无拘无束的，想写作业写作业，想看其他书看其他书，再想自由自在的恐怕是不行了。

以后的生活会非常被动，就算在周老师那里恐怕也会受到影响。而且李老师还有个大坑等着王浩然往里跳呢，竟然让班主任周老师带着他去，这虽然不能把周老师怎么样，不过明显是给王浩然下绊子！要知道李艳梅老师虽然是高一的年组长。

但周老师也是非常优秀的教师。严格来说是上下级关系，但是老师们谁又真的会把她当领导呢，老师们之间相处的都还不错。大家的同事关系平时也是非常融洽。

而且很多老师都可以教其他年级的，有矛盾大不了换年级，这种领导关系说是领导，其实发挥的作用，只是在教学计划上。要说领导，教导处主任和高层领导，那才算是有权力的领导。

李老师倒是不会把周老师怎么样也不能怎么样。不过人家是要代表高一全体任课老师找你要说法。这可把王浩然愁坏了。无解，即便凭借着他高速运转的大脑，也没想出太好的办法。

无论选哪条路，都不能善终。不过为了以后的自由，要是把事情挑明了。不但狠狠坑了自己，也得把周老师坑够呛，办公室内其他老师一定会拿这个事打趣他。

估计没个月余时间，这个事过不去，除非再有哪个倒霉蛋犯事了，能让老